第十三章内能复习（1）
本节课的学习目标：
1.知道分子动理论的基本观点
2.能识别常见的扩散现象，知道分子热运动与温度有关
3.能说出改变内能的两种方式
4.知道温度、内能、热量的关系
1.知道分子动理论的基本观点
2.能识别常见的扩散现象，知道分子热运动与温度有关
3.能说出改变内能的两种方式
4.知道温度、内能、热量的关系
一、分子动理论的基本观点
1.常见的物质是由大量分子、原子构成的
2.一切物质的分子都在不停地做无规则运动
（1）扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散。
实验1：气体、液体和固体的扩散。
看到什么现象？现象说明了什么？
一切物质的分子都在不停地做无规则运动
思考1：空气的密度小于二氧化氮的密度，实验时可否将两瓶气体倒置？为什么？
不能，二氧化氮气体由于重力作用会进入到二氧化碳气体中，并不能说明两瓶气体混合均匀是由于扩散现象还是受到重力的作用。
思考2：此实验需要的时间较长，可否将容器来回摇动使液体快速混合均匀？为什么？
扩散属于宏观现象，间接反映 微观粒子的运动情况。
此处用到的物理方法——转换法
（2）分子热运动
由于分子的运动跟温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。所以这种无故则运动叫做分子的热运动。
实验2：扩散的快慢与温度是否有关
看到什么现象？热水中扩散较快
实验现象说明：分子的无规则运动（微观）与温度有关。
3.分子间的作用力
现象说明什么？分子间有引力
现象说明什么？分子间有引力
小明质疑：认为不一定是由于分子间引力的作用，也可能是大气压的作用？
现象说明什么？说明分子间既存在引力，又存在斥力。
固、液、气物质的宏观特性和微观描述
1.常见的物质是由大量分子、原子构成的
2.一切物质的分子都在不停地做无规则运动
（1）扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散。
实验1：气体、液体和固体的扩散。
看到什么现象？现象说明了什么？
一切物质的分子都在不停地做无规则运动
思考1：空气的密度小于二氧化氮的密度，实验时可否将两瓶气体倒置？为什么？
不能，二氧化氮气体由于重力作用会进入到二氧化碳气体中，并不能说明两瓶气体混合均匀是由于扩散现象还是受到重力的作用。
思考2：此实验需要的时间较长，可否将容器来回摇动使液体快速混合均匀？为什么？
扩散属于宏观现象，间接反映 微观粒子的运动情况。
此处用到的物理方法——转换法
（2）分子热运动
由于分子的运动跟温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。所以这种无故则运动叫做分子的热运动。
实验2：扩散的快慢与温度是否有关看到什么现象？热水中扩散较快
实验现象说明：分子的无规则运动（微观）与温度有关。
3.分子间的作用力
现象说明什么？分子间有引力
现象说明什么？分子间有引力
小明质疑：认为不一定是由于分子间引力的作用，也可能是大气压的作用？
现象说明什么？说明分子间既存在引力，又存在斥力。
固、液、气物质的宏观特性和微观描述
二、内能
1.定义：构成物体的所有分子，起热运动的分子动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
微观情况通过宏观物理量来体现。
2.影响物体内能大小的因素：温度、质量、状态、物质种类（材料）。
1）任意一个因素变化，就会导致物体的内能发生变化；
2）内能发生变化，不一定是由于某一个因素变化引起的，可能是两个或更多个因素的变化引起的。
一切物体都是由分子构成的，分子在不停地做无规则运动，所以分子的动能不为零。
3.一切物体在任何情况下都要具有内能。
左侧物体反映的是物体的宏观运动情况
我们通常把这种能称为机械能
机械能与整个物体的机械运动情况有关
右侧两张图片，反映微观粒子的基本情况
通常把这种形式的能，称为内能
内能和机械能是完全不同的两种能。在一定条件下，可以相互转化。
机械能可以为零，内能永远不会为零。
1.定义：构成物体的所有分子，起热运动的分子动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
微观情况通过宏观物理量来体现。
2.影响物体内能大小的因素：温度、质量、状态、物质种类（材料）。
1）任意一个因素变化，就会导致物体的内能发生变化；
2）内能发生变化，不一定是由于某一个因素变化引起的，可能是两个或更多个因素的变化引起的。
一切物体都是由分子构成的，分子在不停地做无规则运动，所以分子的动能不为零。
3.一切物体在任何情况下都要具有内能。
左侧物体反映的是物体的宏观运动情况
我们通常把这种能称为机械能
机械能与整个物体的机械运动情况有关
右侧两张图片，反映微观粒子的基本情况
通常把这种形式的能，称为内能
内能和机械能是完全不同的两种能。在一定条件下，可以相互转化。
机械能可以为零，内能永远不会为零。
三、物体能能的改变
1.改变内能发方式之一：热传递
条件：存在温度差
方向：从高温物体到低温物体，或从物体的高温部分到低温部分
实质：内能的转移（转移内能的多少叫做热量）
对于一个物体而言：
物体吸收热量，内能增加；放出热量，内能减少。
热传递改变内能实例
2.改变物体内能的方式之二：做功
实质：能量的转化
物体对外界做功，物体内能减少
外界对物体做功，物体内能增加
封闭的空气柱被压缩时，温度升高，内能增加，这是手推动活塞做功的结果。
看到什么现象？硝化棉燃烧起来。
此过程中谁对谁做功？如何解释这一现象？
向下压缩活塞时，活塞压缩气体做功，使筒内空气的内能增加，温度升高，达到硝化棉的燃点，故硝化棉燃烧起来。
此过程中发生了怎样的能量转化？活塞的机械能转化为筒内气体的内能。
实验现象说明：外界对物体做功，物体的内能增加，温度升高。
看到什么现象？塞子跳起来，且瓶内出现白雾
此过程中谁对谁做功？如何解释这一现象？
瓶内存在大量水蒸气；用气筒向瓶内打气，对瓶内气体做功，气体的内能增加，温度升高。当塞子跳起来时，可以看到瓶内出现白雾，说明瓶内气体膨胀对外做功，温度降低，内能减小，水蒸气液化成了小水滴。
塞子跳起的过程中发生了怎样的能量转化？
塞子跳起时，瓶内气体的内能转化为塞子的机械能。
实验现象说明：物体对外做功，物体内能减少，温度降低。
做功改变内能实例
3.温度、内能和热量的关系
1.改变内能发方式之一：热传递
条件：存在温度差
方向：从高温物体到低温物体，或从物体的高温部分到低温部分
实质：内能的转移（转移内能的多少叫做热量）
对于一个物体而言：
物体吸收热量，内能增加；放出热量，内能减少。
热传递改变内能实例
2.改变物体内能的方式之二：做功
实质：能量的转化
物体对外界做功，物体内能减少
外界对物体做功，物体内能增加
封闭的空气柱被压缩时，温度升高，内能增加，这是手推动活塞做功的结果。
看到什么现象？硝化棉燃烧起来。
此过程中谁对谁做功？如何解释这一现象？
向下压缩活塞时，活塞压缩气体做功，使筒内空气的内能增加，温度升高，达到硝化棉的燃点，故硝化棉燃烧起来。
此过程中发生了怎样的能量转化？活塞的机械能转化为筒内气体的内能。
实验现象说明：外界对物体做功，物体的内能增加，温度升高。
看到什么现象？塞子跳起来，且瓶内出现白雾
此过程中谁对谁做功？如何解释这一现象？
瓶内存在大量水蒸气；用气筒向瓶内打气，对瓶内气体做功，气体的内能增加，温度升高。当塞子跳起来时，可以看到瓶内出现白雾，说明瓶内气体膨胀对外做功，温度降低，内能减小，水蒸气液化成了小水滴。
塞子跳起的过程中发生了怎样的能量转化？
塞子跳起时，瓶内气体的内能转化为塞子的机械能。
实验现象说明：物体对外做功，物体内能减少，温度降低。
做功改变内能实例
3.温度、内能和热量的关系
1.下列现象中不属于扩散现象的是（ ）
A.近朱者赤，近墨者黑
B.打开酒精瓶的瓶塞后，教室里弥漫着酒精味
C.在阳光下扫地，看到房间内尘土飞扬
D.春天花园里花香四溢
A.近朱者赤，近墨者黑
B.打开酒精瓶的瓶塞后，教室里弥漫着酒精味
C.在阳光下扫地，看到房间内尘土飞扬
D.春天花园里花香四溢
答案：C
2.下列实例中，利用做功的方式使物体内能增加的是（ ）
A.用水壶烧水时，水烧开后将壶盖顶起
B.放进热汤中的金属汤勺变得烫手
C.炒菜时要来回翻动，目的是通过做功来改变期内能
D.炽热的金属片插入水中后，水温升高
A.用水壶烧水时，水烧开后将壶盖顶起
B.放进热汤中的金属汤勺变得烫手
C.炒菜时要来回翻动，目的是通过做功来改变期内能
D.炽热的金属片插入水中后，水温升高
答案：A
3.下列说法错误的是（ ）
A.物体内部分子无规则运动越剧烈，物体温度越高
B.扩散现象表明分子在不停地做无规则运动
C.铜块很难被压缩，是因为分子间存在着斥力
D.组成物质的分子间，引力总是大于斥力
A.物体内部分子无规则运动越剧烈，物体温度越高
B.扩散现象表明分子在不停地做无规则运动
C.铜块很难被压缩，是因为分子间存在着斥力
D.组成物质的分子间，引力总是大于斥力
答案：D
4.关于物体内能、热量和温度，下列说法中正确的是（ ）
A.只要物体的温度升高，物体就从外界吸收了热量
B.热量总是从内能大的物体传递给内能较小的物体
C.物体的内能增加，一定是外界对物体做了功
D.0°C的冰融化成0°C的水的过程中，内能增加
A.只要物体的温度升高，物体就从外界吸收了热量
B.热量总是从内能大的物体传递给内能较小的物体
C.物体的内能增加，一定是外界对物体做了功
D.0°C的冰融化成0°C的水的过程中，内能增加
答案：D