第十章 浮力复习(2)
本节课的学习目标:
1.知道物体的浮沉条件
2.知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理
3.能运用物体的浮沉条件解决有关简单的问题
4.会用不同方法计算浮力的大小
学完你想过下列问题吗?
1.浸没水中的木块为什么向上浮起?
2.浸没在水中的铁块为什么沉到容器底部?
3.浸没在水银中的铁块为什么向上浮起?
4.钢铁制成的轮船为什么能漂浮在海面上航行?
5.物体在液体中都受到浮力,为什么有的上浮、有的下沉、有的悬浮?
思考
物体在液体中的浮或沉取决于什么呢?
浮、沉——是物体的运动状态——决定于受力情况
所以,浸在液体中的物体,我们可以通过分析其受力情况,进而来判断物体的浮沉
1.浸没水中的木块为什么向上浮起?
2.浸没在水中的铁块为什么沉到容器底部?
3.浸没在水银中的铁块为什么向上浮起?
4.钢铁制成的轮船为什么能漂浮在海面上航行?
5.物体在液体中都受到浮力,为什么有的上浮、有的下沉、有的悬浮?
思考物体在液体中的浮或沉取决于什么呢?
浮、沉——是物体的运动状态——决定于受力情况
所以,浸在液体中的物体,我们可以通过分析其受力情况,进而来判断物体的浮沉
一、物体的浮沉条件
1.比较浮力与重力的大小(小球浸没水中)
1) F浮 = G :悬浮 静止状态
2) F浮 > G :上浮 运动过程
3) F'浮 = G:漂浮 静止状态
4) F浮 < G :下沉 运动过程
5) F浮 + F支 = G :沉底 静止状态
思考一个问题
一个物体在同种液体中能既漂浮又悬浮吗?
答:不能,只能处于一种状态
当物体的重力大小和浮力大小都未知时,如何判断物体在液体中的浮沉呢?
2.比较物体密度与液体密度
研究条件:两个不同的实心物体浸没在液体中,且只受重力和浮力。
浮力:F浮 = ρ液gV排 重力;G = ρ物gV物 ;V排 = V物
根据浮沉条件进行比较:
上浮:F浮 > G —— ρ液gV排 > ρ物gV物⇒ρ液 > ρ物
悬浮:F浮 = G —— ρ液gV排 = ρ物gV物⇒ρ液 = ρ物
下沉:F浮 < G —— ρ液gV排 < ρ物gV物⇒ρ液 < ρ物
3.关于浮沉条件的讨论
1)上浮和下沉是运动过程,是不平衡状态,故受力不平衡;
悬浮和漂浮是平衡(静止)状态,故受力平衡
2)上浮和下沉过程、悬浮和沉底:V排 = V物 即浸没;漂浮时:V排 < V物 即部分露出液面
对于空心物体,可以用物体的平均密度ρ物与液体的密度ρ液进行比较。
1.比较浮力与重力的大小(小球浸没水中)1) F浮 = G :悬浮 静止状态
2) F浮 > G :上浮 运动过程
3) F'浮 = G:漂浮 静止状态
4) F浮 < G :下沉 运动过程
5) F浮 + F支 = G :沉底 静止状态
思考一个问题
一个物体在同种液体中能既漂浮又悬浮吗?
答:不能,只能处于一种状态
当物体的重力大小和浮力大小都未知时,如何判断物体在液体中的浮沉呢?
2.比较物体密度与液体密度
研究条件:两个不同的实心物体浸没在液体中,且只受重力和浮力。
浮力:F浮 = ρ液gV排 重力;G = ρ物gV物 ;V排 = V物
根据浮沉条件进行比较:
上浮:F浮 > G —— ρ液gV排 > ρ物gV物⇒ρ液 > ρ物
悬浮:F浮 = G —— ρ液gV排 = ρ物gV物⇒ρ液 = ρ物
下沉:F浮 < G —— ρ液gV排 < ρ物gV物⇒ρ液 < ρ物
3.关于浮沉条件的讨论
1)上浮和下沉是运动过程,是不平衡状态,故受力不平衡;
悬浮和漂浮是平衡(静止)状态,故受力平衡
2)上浮和下沉过程、悬浮和沉底:V排 = V物 即浸没;漂浮时:V排 < V物 即部分露出液面
对于空心物体,可以用物体的平均密度ρ物与液体的密度ρ液进行比较。
二、浮力的应用
1.我国古代对浮力的应用
早在殷商时期,我国古代人民对浮力就有深入的观察,到殷商时已由制独木 船发展到用木板组成大的船体,这就是我国最早的木船
周朝以后不仅在小河上能架设浮桥,在黄河、长江这样的大河流上也多次架
设过浮桥。
三国时期有“曹冲称象”的故事。
除了以舟称物之外,以舟起重也是中国人的发明。
据史籍记载,真定县僧人怀丙曾“打捞铁牛”。 他创造了浮力起重法。
想想做做
将橡皮泥揉成团,放入水中,它会沉到容器底部;用橡皮泥做成的小船,它
可以漂浮在水面上。
一直空碗或烧杯可以漂浮在水面上,但如果不小心打碎了,碎片会怎样呢?
受此启发,人们发明了独木舟。
2.轮船的发展及其工作原理
1)工作原理:采用“空心”的方法,增大V排,从而增大了浮力,最终F浮=G ,漂浮在水面
2)排水量:轮船的大小常用排水量(m排)来表示,即:轮船满载时排开水的质量,单位是吨,它等于轮船质量和货物质量之和。

3)载重线(吃水线):
吃水线又叫船舶载重线,是轮船没入水中的深度,在船旁用油漆画上很多水 平横线,用以表示不同载重时的吃水深度。最高吃水线表示最大的安全载重 量。
吃水线是根据船舶的排水量、用材结构、船型、适航性和抗沉性,以及航行 的区域及季节变化等制定的。每条吃水线都是通过相应的公式经过严格计算 得出的,对航行至关重要。
3.密度计
密度计——测量液体密度的仪器,也叫做比重计
1)主要构造: 由密闭的薄壁玻璃管、铅粒、刻度盘等构成。
2)工作原理: 始终漂浮 F浮 = F物
3)原理介绍: 密度计的原理与轮船相同,工作时用到的也是漂浮的条件
(1)密度计漂浮在不同液体中,所受的浮力都相等
(2)密度计漂浮的越高,排液体体积越小,液体的密度越大
4.潜水艇

工作原理:靠改变自身重力上浮下潜。
水舱向外排水,重力减小,F浮 > G,上浮
向水舱内吸水,重力增大,F浮 < G,下潜
在未露出水面前,潜水艇所受的浮力将不变。(V排 不变)
5.气球和飞艇
内部充有小于空气密度的气体。
工作原理:考空气浮力升空。
6.我国古代对浮力的应用
我国古代曾发明过一种灯笼——孔明灯。孔明灯,又叫天灯,俗称许愿灯、 祈天灯,是一种古老的手工艺品。在古代,多用在军事上,现代人放孔明灯 ,多作为祈福之用。
1.我国古代对浮力的应用早在殷商时期,我国古代人民对浮力就有深入的观察,到殷商时已由制独木 船发展到用木板组成大的船体,这就是我国最早的木船
周朝以后不仅在小河上能架设浮桥,在黄河、长江这样的大河流上也多次架
设过浮桥。
三国时期有“曹冲称象”的故事。
除了以舟称物之外,以舟起重也是中国人的发明。
据史籍记载,真定县僧人怀丙曾“打捞铁牛”。 他创造了浮力起重法。
想想做做
将橡皮泥揉成团,放入水中,它会沉到容器底部;用橡皮泥做成的小船,它
可以漂浮在水面上。一直空碗或烧杯可以漂浮在水面上,但如果不小心打碎了,碎片会怎样呢?
受此启发,人们发明了独木舟。
2.轮船的发展及其工作原理
1)工作原理:采用“空心”的方法,增大V排,从而增大了浮力,最终F浮=G ,漂浮在水面
2)排水量:轮船的大小常用排水量(m排)来表示,即:轮船满载时排开水的质量,单位是吨,它等于轮船质量和货物质量之和。
3)载重线(吃水线):
吃水线又叫船舶载重线,是轮船没入水中的深度,在船旁用油漆画上很多水 平横线,用以表示不同载重时的吃水深度。最高吃水线表示最大的安全载重 量。
吃水线是根据船舶的排水量、用材结构、船型、适航性和抗沉性,以及航行 的区域及季节变化等制定的。每条吃水线都是通过相应的公式经过严格计算 得出的,对航行至关重要。
3.密度计密度计——测量液体密度的仪器,也叫做比重计
1)主要构造: 由密闭的薄壁玻璃管、铅粒、刻度盘等构成。
2)工作原理: 始终漂浮 F浮 = F物
3)原理介绍: 密度计的原理与轮船相同,工作时用到的也是漂浮的条件
(1)密度计漂浮在不同液体中,所受的浮力都相等
(2)密度计漂浮的越高,排液体体积越小,液体的密度越大
4.潜水艇

工作原理:靠改变自身重力上浮下潜。
水舱向外排水,重力减小,F浮 > G,上浮
向水舱内吸水,重力增大,F浮 < G,下潜
在未露出水面前,潜水艇所受的浮力将不变。(V排 不变)
5.气球和飞艇内部充有小于空气密度的气体。
工作原理:考空气浮力升空。
6.我国古代对浮力的应用我国古代曾发明过一种灯笼——孔明灯。孔明灯,又叫天灯,俗称许愿灯、 祈天灯,是一种古老的手工艺品。在古代,多用在军事上,现代人放孔明灯 ,多作为祈福之用。
三、浮力的计算
1.浮力的大小
1)决定因素

2计算方法


1.浮力的大小
1)决定因素

2计算方法

例1:甲、乙、丙、丁是四个形状、体积相同材料不同的小球,它们在水中
静止时的情况如图所示,它们受到的浮力的大小关系是( )A.F甲<F乙<F丙<F丁 B.F甲>F乙>F丙>F丁
C.F甲<F乙<F丙=F丁 D.F甲=F乙=F丙=F丁
答案:C
例2:如图所示,一个重为10N的物体A漂浮在水面,此时物体A受到谁的压力
的合力( )A.一定等于10N
B.可能等于10N
C.一定等于A所受到的重力
D.可能小于10N
答案:B
例3:题是5X103m3的铁球重40N,用手抓住将它浸没在水中,松手后铁球
将( )
A.上浮 B.下沉 C.悬浮 D.无法判断
A.上浮 B.下沉 C.悬浮 D.无法判断
答案:A


例4:物体M悬浮在水中,水对物体M竖直向下的压力为F1,竖直向上的压力
为F2。则下列选项正确的是( )A.F1大于F2
B.F1与F2是一对平衡力
C.F1与F2的合力方向竖直向上
D.F1与F2的合力大小等于物体M所受的重力大小
答案:CD
例5:弹簧测力计下挂一金属块,当金属块浸没在水中时,如图甲所示,弹
簧测力计的示数是3N,已知金属块体积为5X10-4m3(g=10N/kg),求:(1)这个金属块所受的浮力;
(2)这个金属块所受的重力;
(3)若将悬挂金属块的绳子剪断,金属块在水中沉底后,如图乙所示,容 器底对金属块的支持力




四、课堂小结
1.物体的浮沉条件
2.浮力的应用
轮船
潜水艇
气球和飞艇
3.浮力问题解析
1.物体的浮沉条件
2.浮力的应用
轮船
潜水艇
气球和飞艇
3.浮力问题解析
五、课后作业
请完成“课后作业”对应的内容
请完成“课后作业”对应的内容